教育是永遠(yuǎn)的話題，上學(xué)的孩子?jì)寢尵蜎](méi)有幾個(gè)不焦慮的。
但焦慮解決不了任何的問(wèn)題。
學(xué)習(xí)是孩子的事情，需要孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，他對(duì)學(xué)習(xí)有內(nèi)驅(qū)力，自然會(huì)學(xué)得好，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，媽媽再焦慮都沒(méi)有什么用，還會(huì)最大程度的破壞親子關(guān)系。
小學(xué)給孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是最重要的，這個(gè)習(xí)慣并不是讓孩子大量的做作業(yè)刷題，這不是培養(yǎng)，這是摧殘。
作業(yè)不在于多，對(duì)知識(shí)有探索的興趣，熱愛(ài)閱讀，可以做到預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)就可以了。
到了初中，因?yàn)樗鶎W(xué)的知識(shí)多了很多，這時(shí)候小學(xué)培養(yǎng)的習(xí)慣就大有用處，孩子自己會(huì)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)不會(huì)差。
初中的老師講課的節(jié)奏還不算快，對(duì)有學(xué)習(xí)興趣的孩子也比較喜歡，不懂的知識(shí)，老師可以多講幾遍，有責(zé)任心的老師還是很愿意培養(yǎng)好學(xué)生的。
但是到了高中，老師講課的節(jié)奏飛快，但凡有一個(gè)學(xué)生說(shuō)懂了，或者根本不會(huì)問(wèn)聽(tīng)懂了沒(méi)有，立馬都是下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，老師再也不會(huì)有耐心培養(yǎng)學(xué)生，因?yàn)樗裁靼祝@時(shí)候的學(xué)生基本都定型了，浪費(fèi)時(shí)間毫無(wú)意義。
上了高中，學(xué)習(xí)只是孩子自己的事情，孩子學(xué)習(xí)有沒(méi)有好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)好不好，學(xué)校、老師沒(méi)有人特別在意，因?yàn)楦咧兄皇呛Y選。
